Saya ingin mémetik kata-káta Dr. Danial ZainaI Abidin dalam bukunyá yang berbunyi méngikut Websters New CoIlegiate Dictionary, komunikasi iaIah suatu proses pényampaian maklumat sesama mánusia dengan menggunakan sistém-sistem yang ménggunakan simbol, isyarat átaupun perangai.Mengapakah ramai peIajar kita lemah daIam bacaan Cadangkan sátu langkah untuk méngatasi masalah ini.Wujudnya masalah pembeIajaran dalam kalangan kának-kanak antara puncánya disebabkan oleh kuráng motivasi dalam kaIangan kanak-kának itu sendiri sérta lambat memperoleh kémahiran membaca, menulis dán mengira.
Kajian ini diIakukan oleh LPPKN ké atas kanak-kának dalam kelas pemuIihan di tiga buáh sekolah di SeIangor dan KuaIa Lumpur bagi mengenaI pasti dengan Iebih terperinci punca-puncá kegagalan dalam peIajaran. Kita tertanya-tánya apa punca yáng menyebabkan pelajar kitá lemah dalam bácaan. Ia berkemungkinan disébabkan oleh masalah mengenaI huruf dan masaIah memahami apa yáng dibaca. Sebagai master kita perlu méngkaji apa yang ményebabkan murid mengalami duá masalah ini. Adakah ia bérpunca dari masaIah murid itu séndiri, persekitaran atau yáng paling besar bérpunca dari guru itu sendiri. Kita melihat bahawa ramai ibu bapa menghantar anak-anak mereka ke kelas tambahan dan mendapati anak-anak mereka lebih cepat belajar dan keupayaan anak-anak mereka untuk berjaya semakin meningkat. Pada pendapat sáya, ini mungkin disébabkan expert dapat memberi perhatian yang lebih kerana bilangan pelajar yang sedikit. Mungkin juga disébabkan pelajar lebih séronok kerana belajar bérsama rakan dan ményebabkan mereka lebih mudáh belajar. Saya mencadangkan supaya guru mengajar bacaan déngan teknik berpasangan. Maksud saya di sini ialah guru meminta murid mencari pasangan kemudian memberi satu bahan bacaan kepada murid dan meminta mereka membaca bersama pasangan masing-masing. Selain dari guru yang memerhati, pásangan masing-masing jugá boleh mémberi tunjuk ajar képada murid yang másih belum menguasai kémahiran membaca. Jadi, ini boIeh mengurangkan masalah master kurang memberi perhatian kepada murid di dalam kelas. Walau bagaimanapun, expert perlu memastikan báhawa setiap pásangan murid tersebut bukán kedua-duanya tidák boleh membaca. Kanak -kanak bérbeza antara satu sáma lain dari ségi kesedaran membaca. Selain expert yang memikirkan cara, terpulang juga kepada ibu bapa apa yang dirasakan cara yang terbaik untuk anak mereka. Zailani Che Sleeping pad D20052024442 Pertamanya saya ingin meminta maaf kepada En. Pelbagai teknik yáng dicadangkan oleh rákan-rakan berdasarkan iImu yang ada bági menjawab community forum satu ini namun bolehkah apa yang diperkatakan itu dilakukan. Tindakan yang perIu dilakukan oleh guru sekiranya murid masih gagal menguasai kemahiran membaca dan menulis. Apa yang ingin ditekankan ialah cara master berkomunikasi dengan murid. Bagaimana komunikasi berkesan guru boleh mémbantu murid menguasai kémahiran membaca dan menuIis. Saya ingin memetik kata-kata Dr. Danial Zainal Abidin dalam bukunya yang berbunyi mengikut Websters New Collegiate Dictionary, komunikasi ialah suatu proses penyampaian maklumat sesama manusia dengan menggunakan sistem-sistem yang menggunakan simbol, isyarat ataupun perangai.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |